Uno de los aspectos más cuestionables de la práctica diaria en las escuelas infantiles es el tiempo dedicado y la importancia concedida a la actividad de colorear fichas. En etapas posteriores ya no hace falta: una vez que los niños han asumido que “dibujan mal” el hecho de que la mayoría de trabajos se realicen recortando y pegando imágenes impresas resulta confortable: así no hay riesgo de “salirse de la raya” … ni tampoco de desarrollar la propia creatividad.
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